توضیحات
ماهنامه شماره (39): مرداد ماه 1401
سال 1401 کــه کشــف و پاســخگویی بــه نیازهــای پیــدا و پنهــان اجتماعــی توســط دانشــگاه بیش از پیــش موردتوجــه قــرار گیــرد و به عنــوان یــک وظیفــه بــرای دانشــگاه تلقــی گــردد.
دانشـگاهها در پـی ایجـاد شـرایطی جهـت توسـعه پایـدار جامعـه از طریـق آمـوزش کارآفرینـی اجتماعـی هسـتند. دانشـجویان قرن بیســت و یکم زمانــی کــه در دانشــگاه قــرار می گیرنــد بــه کســب مهارتهایـی ماننـد ارتباطـات بیـن فرهنگـی، کارآفرینـی اجتماعـی، تفکــر سیســتمی و هــوش هیجانــی احتیــاج دارنــد تــا آنهــا را قـادر سـازد عوامـل تنش ـزا و چالشـ های پیـش رویشـان را مدیریـت کننـد.
کارآفرینــی اجتماعــی باهــدف ایجــاد منافــع و ارزشــ های منحصربه فـرد در جامعـه از نقـش بسـزایی برخـوردار اسـت و ایـن موضــوع بــرای دانشــگاه ً ها کامــا جدیــد و پیچیــده اســت، زیــرا ابـزاری مهـم جهـت مقابلـه بـا چالش ـهایی اسـت کـه بـازار، بخـش عمومــی و اقتصــاد به تنهایــی نمیتواننــد بــه آن پاســخ دهنــد.
مقدمه سردبیر
مهندس علیرضا سرحدی
