توضیحات
پژوهش کمی،کیفی و آمیخته :
دکتر سعیدنیا / مهدی بنی اسدی – اکرم قلیچ خان
آنچه دانشجویان تحصیلات تکمیلی باید بدانند
با توجه به شرایط کرونا و طرح فاصله گذاری اجتماعی، ارسال کتب تنها با پیک و یا پست امکان پذیر می باشد.
***به هیچ عنوان خرید حضوری نداریم***
**خریداران عزیز توجه فرمایید**
با توجه به طرح فاصله گذاری اجتماعی و شیوع ویروس کرونا ، لطفا جهت ارسال سریع کتب مورد نظر با تلفن همراه (09107556705)تماس حاصل فرمائید.
در سالهای اخیر علوم انسانی دچار دگرگونی‌های بنیادین در رابطه با رویکردهای پژوهشی شده است و این مجادله و دگرگونی عمدتاً بر سر تقابل دو رویکرد کمی و عینی گرا و کیفی ذهنی گرا بوده است .در سالهای اخیر عده ای از پژوهشگران وصاحب نظران این حوزه معتقد بودند که به دلیل تفاوت بنیادین فلسفی این دو رویکرد با یکدیگر هم گرا نیستند و این موضع “این ” یا “آن ” به ناسازگاری پارارایمی معروف شد . پژوهش های کمی و کیفی به زعم تفاوت‌های بنیادین در مبانی فلسفی و روش‌شناختی ،دست‌کم در یک ویژگی اساسی شریک هستند و آن این است که روش کیفی به زعم انعطاف‌پذیری طرح پژوهش به‌اندازه پژوهش کمی تابع اصول و قواعد مشخصی است و آنچه اهمیت پیداکرده و جای بحث دارد استفاده از هر دو روش و تلفیق آن‌ها مطرح‌شده است و ازاین‌رو است که برخی دانشمندان علوم انسانی با رد تز ناسازگاری پارادایمی بر اصل ” سازگاری پارادایمی” تأکید کرده‌اند تا جنبشی تحت عنوان روش پژوهش ترکیبی(آمیخته) در حوزه علوم انسانی مطرح گردد. بر همین اساس مؤلفان با درک نیاز مبرم پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی به ارائه مبانی فکری پژوهش در هر سه رویکرد کمی، کیفی و آمیخته در این کتاب پرداخته‌اند.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.