انتقاد از روزآمد نبودن قوانین کارآفرینی

معاون وزیر کار درآمد حاصل از فروش شرکت‌های دانش‌بنیان در ایران را بیش از ۱۰ هزار میلیارد تومان ذکر کرد و گفت: نظام اجرایی و حکمرانی کشور وارد دوره کارآفرینی نشده و قواعد و قوانین کارآفرینی ما متعلق به ۵۰ تا ۶۰ سال قبل است.
عیسی منصوری در حاشیه سومین کنفرانس ملی کارآفرینی در دانشگاه صنعتی شریف اظهار کرد: از نظر ما نظام اجرایی و حکمرانی کشور وارد موج کارآفرینی نشده و به‌رغم آنکه از کارآفرینی سخن می‌گوییم در حوزه سیاست‌گذاری وارد دوره کارآفرینی نشده‌ایم و بسیاری از قواعد و قوانین ما در این حوزه متعلق به ۵۰ تا ۶۰ سال قبل است. وی افزود: برای آنکه محوریت نظام حکمرانی را جبران و بر پلت‌فرم‌ها و اکوسیستم‌ها در رشته‌های مختلف تمرکز کنیم به ایجاد بنیادهای ملی کارآفرینی روی آوردیم که آخرین بنیاد، بنیاد ملی هوش مصنوعی، بلاکچین و اینترنت اشیا بود و ما کوشش کردیم که در حوزه‌های مختلف اکوسیستم کارآفرینی را فهم کنیم و توسعه بدهیم.
معاون توسعه کارآفرینی و اشتغال وزیر کار با اشاره به استفاده از ظرفیت بخش‌خصوصی در راه‌اندازی این بنیادها گفت: اینکه دست استارت‌آپ‌ها را یک به یک بگیریم خوب است، ولی معتقدیم در حوزه آموزش و توسعه کارآفرینی باید محوریت کار را به دست بخش‌خصوصی سپرد و از ظرفیت بخش‌خصوصی استفاده کرد. منصوری گفت: ما در حوزه تولید محتوا، استارت‌آپ‌هایی نظیر انیمیشن دیرین دیرین داریم و سعی کردیم آن را در جای دیگری توسعه دهیم و بنابراین در کردستان با استفاده از ظرفیت استان به زبان کردی این انیمیشن را تولید کنیم و با کمک کردن آن درآمد شما افزایش می‌یابد.
وی از فعالیت ۱۶۰۰ شرکت دانش‌بنیان در کشور خبر داد و گفت: درآمدی که این شرکت‌ها از محل فروش دارند بیش از ۱۰ هزار میلیارد تومان است و ۵۶ هزار نفر در پارک‌های علم و فناوری مشغول کار هستند که ۸۰ درصد آنها کارشناسی و بالاتر و ۲۸ درصد آنها کارشناسی ارشد و دکترا هستند. معاون وزیر کار با بیان اینکه نظام آموزش عالی کشور فاصله زیادی با نظام کارآفرینی دارد، گفت: ما در وزارت کار به دنبال این هستیم که به‌عنوان سیاست‌گذار، کارآفرینی اختصاصی را نهادینه و برای جبران محدودیت‌های پیش‌رو بر ایجاد اکوسیستم اختصاصی کارآفرینی تمرکز کنیم.
منصوری تصریح کرد: به دلیل گله‌مندی که از نظام آموزش رسمی داشتیم اموری مثل کارورزی را پیشنهاد کردیم.
کارورزی بیش از آنکه یادگیری یک مهارت باشد تمرین عملی تجربه کارآفرینی است و در این راستا کار دیگری که آغاز کردیم شروع کارآفرینی از دوره ما قبل مدرسه است تا خلاقیت از آن دوره منتقل و تجربه شود. به گفته منصوری، مکانیزمی که در حال حاضر وزارت کار در دستور کار دارد متمرکز بر سه حوزه اجرای طرح کارورزی فارغ‌التحصیلان دانشگاهی، ایجاد اکوسیستم کارآفرینی تخصصی و شناسایی استعدادها از دوران ماقبل مدرسه است. وی گفت: متاسفانه در حوزه توسعه کارآفرینی اتفاق مطلوبی رخ نداده و فرصت تجربه کردن را فراهم نکرده‌ایم از این رو امیدواریم با مجموعه اقدامات صورت گرفته در زمینه راه‌اندازی کافه‌های کارآفرینی، بنیادهای ملی کارآفرینی و آموزش از دوران پیش از مدرسه بتوانیم به توسعه فعالیت‌های کارآفرینی و شکوفایی استارت‌آپ‌ها کمک کنیم.

آمادگی برای آموزش‌های کارآفرینی در طرح ویژه مدارس

مصطفی آذرکیش، مدیرکل دفتر فنی حرفه‌ای و کار و دانش وزارت آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر درباره چالش‌های تربیت کارآفرین در مدارس اظهار کرد: بر اساس تفاهم نامه‌ای که آموزش و پرورش با وزارت کار داشته است بین ۵ تا ۷ هزار معلم کارآفرینی برای دانش آموزان در نظر گرفته شده است، البته باید دید که آیا سایر دستگاه‌های اجرایی و نهاد‌های دولتی هم در تربیت کارآفرین نقش داشته اند یا خیر.

او با اشاره به اینکه آموزش و پرورش نسبت به گذشته نقش پر رنگ تری را نسبت به کار آفرینی ایفا می‌کند، گفت:

در تربیت فرد کارآفرین، عوامل متعددی مورد توجه است هرچند سعی کردیم با انعقاد تفاهم نامه بین آموزش و پرورش و دانشکده کارآفرینی در سال ۹۲ این موضوع را به طور پر رنگ تری دنبال کنیم.

مدیرکل دفتر فنی حرفه‌ای و کارودانش وزارت آموزش و پرورش از ایجاد پیش‌نویس باشگاه کارآفرینان نوجوانان خبر داد و گفت: تولید محتوا برای ۷ هزار مربی کارآفرین از سوی وزارت کار انجام شده است؛

در نظر داریم تا این باشگاه را به تدریج در استان‌های مختلف کشور اجرا کنیم که اکنون هم در خراسان رضوی، مازندران و اصفهان فعال است.

آذرکیش با اشاره به پیش نویس برنامه جامع کارآفرینی تصریح کرد: آموزش مربیان از طریق مرکز نیروی انسانی و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی انجام می‌شود، اما از طریق برنامه جامع کارآفرینی به دنبال تسریع تربیت نیرو هستیم.

آمادگی برای آموزش‌های کارآفرینی در طرح ویژه مدارس

در ادامه افشار بهمنی مدیر کل دفتر تالیف فنی و حرفه‌ای بیان کرد: تربیت فرد کارآفرین و ایجاد این روحیه، نیازمند زمان است و صرفا توسط یک دستگاه محقق نمی‌شود بر همین اساس زیربنای آن باید در نظر گرفته شود.

او ادامه داد: دفتر توسعه کارآفرینی سیاست‌های مربوط به این حوزه را شکل می‌دهد همچنین در باشگاه کارآفرینی ۴ هزار و ۵۰۰ دانش آموز تحت آموزش قرار می‌گیرند البته حدود ۱۵ میلیون دانش آموز داریم که در مقایسه با تعداد افراد شرکت کننده در این باشگاه بسیار بالا است.

بهمنی گفت: پارادایم آموزش به سمت یادگیری رفته است که این کار از طریق معلمان کارآفرینی انجام می‌شود، اما در کل شاخص مناسبی برای کارآفرینی نداریم.

مدیرکل دفتر تالیف فنی و حرفه‌ای با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش آمادگی هرگونه همکاری برای توسعه آموزش‌های کارآفرینی وجود دارد، بیان کرد: می‌توانیم از طریق طرح ویژه مدارس که ۲ ساعت از ساعت درسی را در اختیار مدرسه قرار می‌دهد به تربیت دانش آموز کارآفرین بپردازیم.
او با تاکید بر اینکه رویکرد تحولی در عناوین کتاب درسی در نظر گرفته شده است،

گفت: بر همین اساس کتاب کارآفرینی هم نسبت به سال‌های گذشته تغییرات چشمگیری داشته است علاوه بر آن در سازمان پژوهش بسته یادگیری را تدوین کردیم و اکنون ۶۱۷ عنوان محتوا وجود دارد.

بهمنی بیان کرد: باید به سمت کاهش تمرکز در برنامه درسی حرکت کنیم علاوه بر آن شایستگی‌های غیر فنی و مهارت‌های نرم را در کتاب‌های درسی با عناوین مختلف مورد توجه قرار دهیم.

کارآفرین ایرانی برنده جایزه ملی آلمان شد

شرکت Boreal Light GmbH با مدیرعاملی دکتر حامد بهشتی به‌عنوان شرکت نوآور برگزیده آلمان انتخاب شد.

شرکت Boreal Light جایزه کارآفرینان KfW 2019 را کسب کرد. این شرکت سیستمی را توسعه داده است که امکان تأمین آب مقرون به صرفه را در اختیار مردم قرار می دهد. این شرکت مستقر در برلین به دلیل این دستاوردها به‌عنوان برترین شرکت، برنده ملی جایزه کارآفرینان KfW شد. علاوه بر این Boreal Light موفق شد «جایزه انتخاب مردمی» این مجموعه را نیز دریافت کند. این شرکت در مرحله قبلی توانسته بود جایزه ایالتی برلین را کسب کند. این جایزه در مراسمی به مناسبت روز بنیان گذاران و کارآفرینان در وزارت اقتصاد و انرژی در برلین اهدا شد.

این جایزه توسط گروه بانکی KFW از سال 1998 به شرکت‌های نوآوری که در پنج سال اول فعالیت خود موفق بوده‌اند اهدا می‌شود. هیئت داوران این جایزه از اعضای KFW، سیاست مداران و متخصصین کسب و کار که در حوزه‌های نوآوری، خلاقیت و مسئولیت‌های اجتماعی فعالیت داشته‌اند، تشکیل شده است. متقاضیانی که دارای ویژگی‌های این هیئت داوران باشند می‌توانند برای کسب این جایزه تلاش کنند و اهمیتی ندارد در چه صنعتی فعالیت داشته باشند.

شرکت بوریل لایت که در سال 2014 افتتاح شده است در زمینه ارائه راهکارهای نوآورانه جهت در دسترس قرار دادن آب آشامیدنی برای کشورهای کم برخوردار فعالیت می‌کند. این شرکت توسط «دکتر حامد بهشتی» و علی الحکیم با هدف حل مشکلات دسترسی به آب آشامیدنی به کمک تکنولوژی آب شیرین کن خورشیدی و بر مبنای مدل کسب و کار اجتماعی تأسیس شد. این شرکت از سیستم قدرتمندی به نام Wenture برای نمک‌زدایی آب استفاده می‌کند. این سیستم می‌تواند ورودی‌های متنوعی مثل آب دریا داشته باشد و همچنین می‌تواند در حوزه‌های مختلفی مثل کشاورزی، کشت آبی و فروش آب به کار گرفته شود. این استارتاپ در حال حاضر در کشورهایی مانند کنیا و اوگاندا فعال دارد و فعالیت‌های بشردوستانه‌ای را نیز در سومالی و یمن نیز انجام می‌دهد. این شرکت درحال توسعه است و برنامه دارد تا سال 2020 وارد بازار آفریقا جنوبی و آمریکا لاتین شود.

شرکت بوریل لایت در روز اختتامیه در کنار 16 برنده ایالتی دیگر قرار گرفت و از بین تمامی برندگان ایالتی که از بخش‌های مختلف آلمان هستند، به‌عنوان برنده ملی انتخاب شد. تمامی این شرکت‌ها جوایزی دریافت خواهند کرد.

چگونه می‌توانید رهبر یک تیم کارآفرین باشید؟

چگونه می‌توانید رهبر یک تیم کارآفرین باشید؟ » اصولاً هر کارآفرین موفق، رهبر موفقی نیز می‌باشد. هرچند که تعداد افراد تحت امر او بسیار کم باشد. یک مدیر واحد تولیدی یا خدماتی باید در جستجوی فرصت باشد تا بتواند جهت اجرای طرح یا پروژه‌ای که پایه‌ریزی نموده، نسبت به تامین نیروی انسانی، منابع مالی و امکانات فیزیکی، برنامه‌ریزی و در چهارچوب هدف کلی با توجه به توان و تخصص افراد، تکلیف معین نموده و تا حصول نتیجه، رهبری اجرای طرح را برعهده گیرد.

معیارهای بسیار زیادی برای رهبری یک تیم کارآفرین برشمرده شده است که در این مقاله به بخشی از این معیارها می پردازیم.

مهار تیم

تیم شما از افراد مافوق و مادون تشکیل می شود. به عنوان یک کارآفرین باید بتوانید حرف خود را به گونه ای رهبرانه به آن ها بقبولانید. در ادامه ۴ قدم برای اینکه مهار تیم را در دست بگیرید، آورده شده است.

برنامه داشته باشید : برای ممتاز بودن باید یک برنامه خوب یا یک چشم انداز داشته باشید، یعنی داستانی که در عرض ۴۰ ثانیه یا کمتر آن را نقل کنید. در چشم انداز خود باید بتوانید موارد زیر را بیان کنید :

کجا هستید؟

به کجا خواهید رفت؟

چطور به آن جا خواهید رفت؟

سعی کنید در تدوین برنامه‌ی بلند مدت خود، علاوه بر ذکر این سه مورد، نقش افراد را نیز برایشان مشخص کنید. این کار به اعضای تیمتان، انگیزه می‌دهد.

– حمایت مناسب را هم درون تیم خود و هم فراتر از آن به دست آورید. اینکه افراد شما را به عنوان رهبر تیم قبول داشته باشند، به امور سرعت می بخشد. سعی کنید با قاطعیت و مهربانی، افراد را به سمت خود جلب کنید. در بیرون از تیم خود نیز حمایت ذینفعان و همکارانی که برای برنامه ی شما مهم هستند را بدست آورید. زودتر از موعد حمایت ها را کسب کنید تا زمانی که به آن ها نیاز داشتید، قابل دستیابی باشند.

– انتظارات را سریعا مشخص کنید. همه ی اعضای تیم انتظار ارتقا و ترفیع دارند و رئیس نیز انتظار دارد فروش تا سال بعد، سه برابر شود. این را بدانید که به معجزات مورد انتظار نائل نخواهید شد. تصویری از لبه ی پرتگاهِ قریب الوقوع ترسیم کنید و ارائه دهید. اگر نظر شما پذیرفته شد، در آن صورت می توانید موفقیت را به همراه تیم خود بسازید. در غیر این صورت تلاشتان به هیچ هدفی نخواهد رسید.

اما تیم از شما چه می خواهد؟

منطقی است که برای کسانی که از آن ها انتظاراتی دارید، انتظاراتی را نیز برآورده کنید. اما قبل از آن باید بدانید که تیمتان از شما چه می خواهد. حتما دیده اید در فرم های استخدامی استاندارد، یک بند به عنوان “میزان حقوق درخواستی” قرار داده می شود.

این نمونه ای از میزان انتظار فرد داوطلب را نشان می دهد. واضح است فردی که در ابتدای مسیر میزان حقوق بالایی می خواهد، آمادگی و صلاحیت همکاری در پروژه ی کارآفرینی را ندارد. اما تمام درخواست ها مادی نیستند. در ذیل به چند مورد که تیم از رهبر خود می خواهد اشاره می کنیم:

– چشم انداز: این مورد را در قسمت به دست گرفتن مهار تیم ذکر کردیم. اهمیت این موضوع اشاره دارد به اینکه افراد می خواهند بدانند در سیستمی که عضو هستند هدف چیست، مقصد چیست و آن ها در این مسیر چه نقشی دارند. انگیزه ی آن ها منوط به تاثیر نقش آن ها در نیل به اهداف سازمانی است.

– توانایی انگیزه دادن: در مرحله ای از عمر مدیریتی خود، درباره ی هرم نیاز های مازلو خواهید خواند. این به صورت پاسخی به معمای انگیزش افراد خواهد بود. بنابراین راهنمای کوتاهی درباره ی اصل نظریه ارائه خواهد شد و یک جایگزین عملی تر که همه روزه می توانید استفاده کنید. نیازهای جسمانی، امنیت، محبت، عزت نفس و خودشکوفایی، به ترتیب از سلسله مراتب نیاز های انسان ها هستند.
می بینیم که نیاز به مادیات از اهمیت کمتری برخوردار است اما نیاز به خودشکوفایی از نیاز های مهم انسان ها به شمار می آید. این به این معنی نیست که فردی که نیاز مالی فراوانی دارد، به شغلی تن می دهد که درآمد کم اما معنویات بالایی دارد. پر واضح است مادامی که نیازهای جسمانی و امنیت برطرف نشود، نیاز به عزت نفس و خودشکوفایی اهمیتی نخواهد داشت.